Este año el proyecto de aula orientado por el Área de Ciencias Naturales se centró en los problemas ambientales del colegio. Los estudiantes de sexto a noveno seleccionaron la problemática que consideraron que más afecta el ambiente en el colegio. Definieron la problemática, analizaron sus causas y consecuencias y posteriormente plantearon unas alternativas de solución que ellos como estudiantes, consideran que pueden contribuir a reducirla.
En grado sexto y séptimo presentaron el trabajo mediante plegables, carteleras, cartillas o diapositivas.
En grado octavo y noveno, los estudiantes con ayuda de celulares, MP4, cámaras fotográficas y cámaras de video, registraron imagenes con las cuales elaboraron presentaciones en Power point o videos en Windows Movie Maker, mediante los cuales presentaron y sustentaron sus análisis y propuestas.
Fotos de las sustentaciones
El Comité ambiental del colegio (integrado por los estudiantes monitores ambientales de sexto a once), asistió a una serie de charlas sobre "Recurso hídrico" y "Residuos sólidos", orientadas Andres García, dinamizador ambiental de la fundación "Escuela viva". Estas charlas fueron amenas y captaron la atención de los estudiantes en torno a la responsabilidad del ser humano frente a la realidad ambiental. Se espera continuar con esta asesoria el próximo año.
Fotografías
Como parte de las actividades de la asignatura de Biología, cada uno de los estudiantes de grado noveno, realizó una consulta en textos e internet sobre un microorganismo específico. A partir de la información encontrada, elaboro una cartelera que luego socializó ante sus compañeros, explicando la clasificación, habitad, caracteristicas e importancia de dicho microorganismo.
Mediante esta actividad los estudiantes identificaron que existen microorganismos que generan beneficio al hombre en la industria alimenticia o en medicina, como tambien que existen microorganimos patogenos, causantes de enfermedades como la tuberculosis, neumonia, lepra, malaria, sifilis, entre otras
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Los estudiantes de séptimo realizaron una práctica de laboratorio para observar e interactuar con diferentes órganos y estructuras que permiten realizar el proceso de respiración a nivel animal. Para ellos fue interesante evidenciar los procesos de inspiración y espiración al introducir aire con un pitillo en una porción de "bofe" (pulmon de res). Igualmente, observaron y compararon estructuras respiratorias de aves y peces.Posteriormente analizaron los resultados observados e hicieron el informe correspondiente.
Fotos
Como parte de las actividades de refuerzo en la asignatura de Química, algunos estudianes de los cursos 701 y 702 diseñaron y elaboraron juegos como escalera, loteria, monopolio y concentrese. Estos juegos tenían como temática la relación entre elementos y símbolos químicos.
En grupos utilizaron estos juegos para estudiar y poner en práctica sus conocimientos sobre la simbología química.
Fotos de los juegos elaborados
Con material de fácil adquisición y haciendo uso de su conocimiento y creatividad, los estudiantes de grado séptimo elaboraron modelos didácticos del sistema respiratorio humano. Con ayuda de estos modelos explicaron los mecanismos de inspiración y espiración e identificaron las estructuras que participan en el proceso de respiración.
Fotos de los modelos elaborados Más fotos de modelos
Los estudiantes de grado sexto realizaron una práctica de laboratorio para observar y establecer diferencias entre organismos pertenecientes a los diferentes reinos.
Para ello observaron microorganismos (en muestras de agua proveniente de florero, acuario y/o charcos), células de elodea (planta acuática), levaduras (hongos unicelulares), entre otros.
Este tipo de prácticas motivan y refuerzan el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Fotos de la práctica de laboratorio de grado sexto
En marzo del presente año, los estudiantes del Comité ambiental de la jornada mañana participaron en la Expedición Pedagógica al "Parque Ecológico La Poma", actividad del Programa Escuela-Ciudad-Escuela de la Secretaria de Educación en convenio con COLSUBSIDIO y la Corporación Ambiental Empresarial CAE.
El "Parque Ecológico La Poma", es un sitio de recreación pasiva que se encuentra ubicado kilómetro y medio después del peaje Chusacá, en jurisdicción del municipio de Soacha, departamento de Cundinamarca.
En esta expedición los estudiantes evidenciaron la importancia de la siembra de árboles, para la anidación de otras formas de vida y el incremento en la producción de oxígeno. Igualmente se divirtieron al hacer contacto directo con la naturaleza. Posteriormente elaboraron carteleras acordes a las vivencias y aprendizajes de esta expedición.
